¡FELICES FIESTAS!

¡Hoy nos dan las VACACIONES DE NAVIDAD!

Desde aquí os deseo a todos/as unos ¡FELICES DÍAS de descanso 

y una 
FELIZ NAVIDAD! 

¡Disfrutad y...nos vemos el año que viene!

¡FELIZ AÑO NUEVO!

Cursos de formación

¡Buenos días a tod@s!

Termino el trimestre de la misma manera que lo empecé: os vuelvo a recomendar los dos cursos online de Eugenia Romero a través de INFOSAL. 

• Quinta convocatoria: "RECURSOS PARA ESPECIALISTAS EN EDUCACIÓN INCLUSIVA". Comienza el 4 de enero de 2016. 

• Tercera convocatoria: "ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL DE 3 A 6 AÑOS". Comienza el 1 de febrero de 2016. 

Si podéis no perdáis la oportunidad de realizarlos. Yo he tenido el PLACER de participar en los dos y son 100% recomendables. 

¡Os animo! 

¡Ah! Y si os gusta su trabajo aquí os dejo el enlace para que la votéis en los I PREMIOS VLOGGER.

Novedades del blog

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Decorados - Navidad

¡Hola a todos/as!

Por problemas técnicos la entrada que correspondía publicar ayer la comparto hoy: termino la semana enseñándoos los decorados navideños - invernales de mi colegio:

Mi aula (puerta)

¿Se os parece a Olaf de Frozen? jeje, esa era la idea, ¿conseguida?

Otras aulas y sus trabajos 

Originales y muy chulos también los diseños de mis compañeros/as.

¿Vosotros/as habéis decorado puertas y/o pasillos? 
¿Os habéis decantado mejor por manualidades? 
¿Nos las enseñáis? 

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¡GRACIAS!

Juego - "La ruleta de las palabras"

¡Buenos días compis!

El juego de hoy "La ruleta de las palabras" es versión del programa televisivo de "Pasapalabra". Consiste en responder a las preguntas existentes en cada letra del rosco, prestando especial atención a que corresponda la letra inicial de la respuesta con la letra en la que estamos situados y sin olvidarnos de las tildes o las diéresis cuando sea necesario. Destinado al alumnado de los cursos superiores de la Etapa de E. Primaria.

Hacer clic en cada imagen para empezar a jugar (tres enlaces diferentes, mismo tipo de actividad):

(Fuente: http://juegoseducativosceipvirgendelacabeza.blogspot.com.es/ e Internet)

Aprovecho para enlazaros la entrada en la que explico mi "rosco de las palabras" particular. ¡Espero que os guste!

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¡GRACIAS!

Juego - "Descubrimos frases misteriosas"

¡Buenos días a todos/as! 

Continuamos con la selección de juegos de la semana. Hoy os traigo un juego llamado: "Descubrimos frases misteriosas", destinado a trabajar el área de Lengua para los alumnos/as de los cursos inferiores de la Etapa de E. Primaria. 
Consiste en descubrir la frase escondida con las iniciales de cada dibujo, pudiendo obtener pista al pasar el cursor del ratón por encima de cada uno. 

Haz clic en la imagen para empezar a jugar:

(Fuente: http://juegoseducativosceipvirgendelacabeza.blogspot.com.es/)

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¡GRACIAS!

Juego - "El ahorcado"

¡Hola a todo/as!

El juego de hoy es el conocido juego de "El ahorcado". Con él se trabajan aspectos del área de Lengua y está destinado para alumnos/as de Primero a Cuarto de la Etapa de E. Primaria (son varios enlaces adecuados a las diferentes edades). 

El objetivo de este juego es descubrir una palabra adivinando las letras que la componen. A cada ronda, los jugadores elegirán una letra que crean que pueda formar parte de la palabra; si la contiene se mostrará la posición (o posiciones) en la que se encuentra, y si no existiese se dibujará una parte del cuerpo del muñeco del jugador. Hay que intentar adivinar la palabra antes de completar todas las partes del cuerpo del muñeco. 

Haz clic en cada enlace para probar y jugar al que más te guste (ordenados de menor a mayor edad):

• Ahorcado: EL AHORCADO ANIMAL 
• Ahorcado: VEO - VEO 
• Ahorcado: CONECTA TUS NEURONAS 
• Ahorcado: EL AHORCADO DE HILLBILLY
• Ahorcado: CON PISTAS 
• Ahorcado: EL AHORCADO
• Ahorcado: LOS MESES DEL AÑO
• Ahorcado: MINIAHORCADO
• Ahorcado: PALABRAS CON MB - MP
• Ahorcado: CARRERA DE PALABRAS
• Ahorcado: SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS 

(Fuente: http://juegoseducativosceipvirgendelacabeza.blogspot.com.es/)

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¡GRACIAS!

Juego - "Palabras al tren"

¡Buenos días!

Últimos días de clase y con las vacaciones a la vuelta de esquina ya...¡qué rápido pasa el tiempo! Por ello, esta semana os voy a ir dejando una selección de juegos interactivos (extraídos de Internet) que utilizo en clase con mis alumnos/as para afianzar de una manera lúdica lo dado. Podéis usarlos también como refuerzo en las aulas o con vuestros/as hijos/as durante los días vacacionales. ¡Espero que os gusten y os resulten útiles!

El juego de hoy se llama: "Palabras al tren". Con él se trabajan aspectos del área de Lengua y está destinado al alumnado de tercero/cuarto de la Etapa de E. Primaria, pero en función de necesidades y características se puede ampliar el abanico de edad. 

Al iniciar, lo primero que nos encontramos es la selección del trimestre en el que nos queremos situar y el número de participantes a jugar, una vez hecho esto empieza el juego. Es similar al juego del trivial que todos conocemos por lo que el mecanismo es fácil, se tira el dado y en función del número sacado podemos acceder a unas casillas u otras; tenemos de cinco tipos catalogadas por contenido/bloque a trabajar y color: 

• verdes - gramática, 
• rojas - expresión escrita y literatura, 
• amarillas - ortografía, 
• azules - vocabulario y 
• blancas - competencias básicas. 

En cada una se hará una pregunta que debe contestarse antes de un minuto y el juego finaliza cuando uno de los equipos o jugadores consiga completar dos respuestas de cada tema. 

Haz clic en la imagen para empezar a jugar: 

(Fuente: http://juegoseducativosceipvirgendelacabeza.blogspot.com.es/)

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¡GRACIAS!

¡A la 1, a las 2 y a las...3!

¡Hola a todos/as!

Como ya os mencioné en la entrada anterior "Mi aula (II) - Rincón de Matemáticas (Infantil)" este año he elaborado varias actividades para trabajar los números. 

El otro día os enseñe una de ellas (foto 1) y hoy os muestro el resto. Están diseñadas para trabajar los números 1, 2 y 3, el conteo, su grafía, la asociación número-cantidad, la coordinación óculo-manual, la motricidad fina y la pinza.

1.- (Ya explicada en la entrada anterior y en ella los descargables). Para ponerla en práctica necesitamos: carteles con los números, un trozo de lana pegado debajo de cada uno y pinzas (de la ropa). El trabajo consiste en colocar en la cuerda las pinzas correspondientes al número que estemos trabajando en ese momento. 

2.- Para esta actividad nos hacen falta: rollos de cartón (papel higiénico) y palitos de colores (pueden ser los depresores sin color). Tras escribir los números que queremos trabajar en los rollos y tener preparados los palitos, la tarea consiste en identificar los números e introducir la cantidad de palitos que corresponden en cada rollo de cartón, bien al azar o, aprovechando la variedad, se pueden agrupar por colores y así reforzamos su conocimiento y discriminación. 

3.- Para su realización son necesarios: palitos de colores, platos de plástico y las tarjetas con los números que os adjuntaré posteriormente. Colocamos los palitos, las tarjetas y los platos, de tal manera que a cada uno le corresponda un número - una tarjeta. El desarrollo de la actividad es el mismo que en la anterior, identificar los números y colocar la cantidad de palitos que corresponden en cada plato (aleatoriamente o por colores). 

4.- Para esta necesitamos: pinzas y las tarjetas con los números y la cantidad de puntos que los representan. El objetivo es identificar el número y asociar la cantidad con las pinzas, gracias al conteo de los puntos.

5.- Este año Mickey Mouse es el rey de la clase, jeje. A lo largo del curso veréis más actividades con este personaje, ya que es el personaje favorito de uno de mis alumnos de infantil y lo utilizo como atracción, para llamar su atención ante ejercicios nuevos. 

Para llevar a cabo esta actividad solo necesitamos las fichas y pinzas, teniendo que colocar estas en el número correspondiente a la cantidad de "Mickeys" dibujados.

Aquí os dejo los descargables de las tarjetas utilizadas en las actividades 3, 4 y 5:

Un,dos,tres.. from Isabel Martín Silva

Ficha mate con mickye from Isabel Martín Silva

¡No olvidéis plastificar las tarjetas!


¿Qué os han parecido? ¿Cambiaríais algo? ¿Qué variantes se os ocurren?


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¡GRACIAS!

Mi aula (II) - Rincón de Matemáticas (Infantil)

¡Buenos días a todos/as!

Como ya os he comentado en alguna ocasión, este año en mi centro se encuentran separados los edificios de las Etapas de Infantil y Primaria y por necesidades del centro yo trabajo en los dos. 

Hoy os quiero enseñar el "rincón matemático" de mi aula en el edificio de Infantil.

Como veis en la foto he numerado las actividades para mostrároslas una a una:

Actividad 1: "El corro de los colores"

Esta actividad ya os la enseñé el curso pasado, y como en el otro centro gustó tanto este año la he puesto en práctica también (ver aquí).  


Actividad 2: "La alfombra numérica"

Esta alfombra la compré en un bazar y ¡no veáis lo que les gusta! La utilizan para jugar (se descalzan y pasean por ella sin salirse, gatean, están con sus juguetes favoritos...) y como no, para trabajar. Como veis en la imagen trabajamos los números hasta el 3 (que es el objetivo del trimestre), descolocándolos para volverlos a poner en orden, tanto horizontal como verticalmente, y sacando los números de la pieza para completar el puzzle y reforzar el reconocimiento de los mismos y de lo colores.

Actividad 3: "Izquierda - derecha"

Con ella se pretenden reforzar de una manera lúdica y divertida estos conceptos. Se trata de dos cartulinas de colores en las que he dibujado las manos, puesto su nombre y la flecha hacia el lado correspondiente. Las he colocado debajo de la pizarra para usar también la alfombra, ya que la utilizamos para poner centrados en ella objetos que a continuación deberán colocar según la orden dada; por ejemplo, "coge la pelota y llévala hacia la derecha". 


Actividad 4: "Las figuras geométricas"

Se trata de unos carteles con las figuras geométricas trabajadas que han coloreado y en los que han pegado unos gomets de iguales formas (trabajando así la discriminación de la figura en concreto) y con los colores que ellos han elegido. 

Los carteles están extraídos de la web del maestro:

Actividad 5: "¡A la 1, a las 2 y a las... 3!"

Esta es una de las varias actividades elaboradas este curso para trabajar los números 1, 2 y 3, el conteo, su grafía, la asociación número-cantidad, la coordinación óculo-manual, la motricidad fina y la pinza (en otra entrada os enseño el resto). 

Para ponerla en práctica necesitamos: carteles con los números (tras la explicación os dejo los descargables de dos de los tres que yo he puesto), un trozo de lana pegado debajo de cada uno y pinzas (de la ropa). El trabajo consiste el colocar en la cuerda las pinzas correspondientes al número que estemos trabajando en ese momento. 

1,2,3 from Isabel Martín Silva

Actividad 6: "¿Qué día es hoy?"

Para llevar a cabo esta rutina he necesitado de los pictogramas de ARASAAC: los días de la semana, la casa y el colegio, así como la traducción a pictogramas de "¿qué día es hoy?" y de "hoy es". Una vez hechos, impresos, plastificados, puesto velcro para su práctico manejo y colocados en dos columnas como veis en la imagen (días que hay colegio y días que nos quedamos en casa), solo queda repasar diariamente para interiorizar los días de la semana en general y en el que estemos en particular. 

Qué día es hoy from Isabel Martín Silva

¿Qué os han parecido? ¿Cambiaríais algo? ¿Qué variantes se os ocurren?

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3 Diciembre - Día Internacional de las Personas Con Discapacidad

Hoy se conmemora el Día Internacional de las Personas con Discapacidad 

Esta fecha se instauró en diciembre de 1992 cuando la Organización de Naciones Unidas (ONU) decidió crearlo para hacer llegar un mensaje de igualdad y respeto para entre todos los ciudadanos del mundo. El principal objetivo de este día es tomar conciencia de cómo viven las personas con discapacidad y los problemas a los que se enfrentan diariamente. La organización Mundial de la Salud (OMS) pretende que todos y cada uno de los gobiernos del mundo promuevan los derechos y la calidad de la vida de las personas con discapacidad, además de que formen parte de programas que les ayuden a una integración total dentro de la sociedad. 

Os dejo el enlace a una entrada anterior relacionada con el tema: cuentos de sensibilización a la discapacidad (ver aquí). De todos ellos reconozco que el cuento "Por cuatro esquinitas de nada" es mi debilidad, de hecho forma parte activa del blog apareciendo en la imagen de la cabecera, y desde que lo conocí hace años cualquier momento me parece bueno para darlo a conocer y, como por ahora nunca he repetido colegio, el día de hoy es una oportunidad que no pierdo para ello y mostrárselo tanto a compañeros/as como alumnos/as. Os dejo de nuevo el enlace al vídeo, ¡DISFRUTADLO!

Y recordad:

¡No dejemos de luchar: la inclusión, una realidad!

Por ello, os animo a seguir la propuesta de Antonio A. Márquez Ordóñez, del blog "Si es por el maestro nunca aprendo", de colapsar las redes sociales gritando CAPACIDAD con tres posibles hashtag: #yotambiensoyunico #pedagogiainclusiva #di_capacidad. 

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