Más formación

¡Hola a todos/as! 

Nuevamente os traigo información sobre formación de la mano de "Educarnos para Educar". Dos cursos muy interesantes y ambos homologados por la Universidad La Salle.

1. CURSO - INTERVENCIÓN EN EL TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE (TEL): UN ENFOQUE PRÁCTICO, impartido por Víctor M. Acosta Rodríguez (Madrid, 26 y 17 mayo).  

(Clic en la imagen para acceder al programa)

2. CURSO - ARASAAC: PORTAL ARAGONÉS DE LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA (CAA). SOFTWARE, HERRAMIENTAS Y ELABORACIÓN DE MATERIALES”. “OTROS RECURSOS PARA CAA: #Soyvisual”. Impartido por José Manuel Marcos Rodríguez y David Romero Corral (Valladolid, 10 junio). 

(Clic en la imagen para acceder al programa)

Podéis encontrar toda la información en su web (aquí) o para cualquier duda contactar con ellos vía correo electrónico en: educarnosparaeducar@gmail.com. 

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¡GRACIAS!

Sábados "Especiales" - Día del Cuento (15)

¡Hola a todo/as! 

¡Ya es sábado! Y el cuento que Alejandro Lobato comparte esta semana es: "EL ÁRBOL ROJO". Hoy está dirigido a los adultos con temas como los sentimientos negativos y la esperanza. Clic a la imagen y... directos a su blog.

¡Disfrutadlo!

¡Hasta el próximo sábado! 

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¡GRACIAS!

CA-PA-CI-DA-DES (7)

¡Buenos días!

Aprendiendo a bailar en la primera escuela de ballet de Brasil para personas con discapacidad visual/ceguera:

(Vídeo extraído de la página de Facebook de AJ+)

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¡GRACIAS!

"Buscamos los números perdidos"

¡Hola a todos/as!

Hoy os traigo la última actividad elaborada para trabajar el conteo y la recta numérica con mis alumnos/as de E.Infantil. 

La idea ha sido extraída de la página "PLANNING PLAYTIME" (ver aquí), la cual os recomiendo porque tiene actividades muy chulas. Cuando vi el enlace me encantó y como coincidió que tenía los materiales en clase... ¡ni me lo pensé! jeje.

Es una actividad divertida, manipulativa y fácil de hacer. Para ello necesitamos palitos de madera, pinzas y un rotulador permanente. 

En los palitos de madera escribimos la recta numérica (al nivel en el que se esté trabajando en el aula), dejando uno o varios espacios en blanco. 

Y en las pinzas escribimos los números correspondientes a esos huecos.

De esta manera tendrán que buscar cuál es el "número perdido" y colocarlo en su lugar.

Como veis es una actividad sencilla que puede tener la dificultad o el nivel que queramos, ya que puede haber uno o varios espacios en blanco, números básicos (1-10) o hasta el 100 por ejemplo, trabajar la secuencia hacia delante o hacia atrás (como en este caso), hacer series, saltos, podemos colocar las pinzas mal y que encuentren el intruso... un sinfín de alternativas lúdicas para trabajar la interiorización de la recta numérica, el reconocimiento de la grafía de los diferentes números, la discriminación visual, la motricidad final, la pinza y la coordinación óculo-manual. 

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¡GRACIAS!

Sábados "Especiales" - Día del Cuento (14)

¡Buenos días de sábado!

Hoy, día del cuento, Alejandro Lobato nos trae una nueva reseña: "YO MATARÉ MONSTRUOS POR TI" (clic en la imagen para acceder). Escrito por el cantante de Love of Lesbian es un título indispensable y para toda la familia.

¡Disfrutadlo!

¡Hasta el próximo sábado! 

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¡GRACIAS!