KANDORO, La Ciudad de Cartón

Hola compis,

Me acabo de dar cuenta que no os había enseñado esta maravilla... ¡Tanto he dejado pasar el tiempo que se me había olvidado por completo!

(Clic en imagen para acceder a su página web)

Conocí este material en las I Jornadas de Audición y Lenguaje celebradas en Santiago de Compostela el pasado mes de Noviembre. Las organizaron nuestros compañeros de AGMAL y fuimos como representación de AMALCYL. 

No conocíamos el material y quedamos todas enamoradas de él. 

La ciudad de cartón está compuesta de 4 casa: el hospital, la casa, la oficina de correos y la tienda. Están fabricadas con cartón ecológico y reciclable. Resistente y de gran calidad. Tiene un grosor de 4mm y unas medidas de 97 x 262 cm extendido y de 97 x 58 cm plegado.

Os dejo algunas fotos, pero no dudéis en visitar su página web (AQUÍ) para no perder detalle de todo lo que tienen esta y las demás casitas, y para cualquier duda no dudéis en poneros en contacto con ellas. 

                                          (Para ver más clic en cada imagen)

No pesan y al poderse plegar son fáciles de transportar y guardar sin ocupar mucho espacio. 

Yo tengo la casa y ¡NO ME PUEDE GUSTAR MÁS! 

Y a mi alumnos/as tampoco, jeje. 

¿Os gusta?

Se pueden trabajar muuuuuuuchos aspectos (expresión oral, comprensión, vocabulario, juego simbólico...). 

Echadle un vistazo y dejad rienda suelta a vuestra imaginación en esta ciudad tan estupenda😍

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¡GRACIAS!

CA-PA-CI-DA-DES (9)

¿Jugamos a los bolos?

Desde TodoDisca un artículo en el que explican el “Bowling” o Juego de Bolos Adaptado a Personas con Discapacidad. Clic AQUÍ para verlo completo.

(Fuente: tododisca.com)

Casualidades de la vida que, sin haber visto este artículo hasta ahora, en mi centro se ha estado llevando a cabo, durante el segundo trimestre, una "competición" entre clases muy similar: el "1er Campeonato de TuboBolos". La idea surgió de la adaptación de la BOCCIA a los recursos de los que disponíamos. La experiencia ha sido increíble en todos los aspectos: implicación de todo el alumnado, compañerismo, unión, aprendizaje y mucha diversión. 

(Aquí me tenéis muy concentrada antes de un lanzamiento, jeje)

¡Gracias infinitas a nuestro compañero Carlos Yugueros, organizador de la actividad, que ha hecho un trabajo de 10!

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¡GRACIAS!

"El laberinto del caracol"

¡Buenos días a todos/as! 

Iniciamos ya el último mes de curso...¡Qué rápido se ha pasado, ¿eh?! 

Hoy os traigo la actividad de soplo que mis alumnos del Taller de Estimulación del Lenguaje Oral (E. Infantil) y de AL de E. Infantil y 1º de E. Primaria han hecho hace unos días. La idea ha sido extraída de la página de Facebook "Punkt przedszkolny "Biedroneczki" w Wicinie": 

https://www.facebook.com/BiedroneczkiWicina/videos/457456194588627/

Para llevarla a cabo solo se necesita: plastilina, pajitas y pelotitas pequeñas de poliespán. 

Lo primero de todo es darle forma a la plastilina haciendo un churro bien grande: 

Después, a modo de ensayo, colocamos el churro (cada uno el suyo) en forma de laberinto/caracol (teniendo que llevar a la pelotita, soplando por la pajita, de un lado a otro del laberinto): 

Y cuando se ha entrenado la actividad (respiración y soplo) pasamos al "más difícil todavía": unimos todos los churros para crear uno más grande y poner en práctica todo lo aprendido. 

¡Clic en la imagen para acceder al vídeo!

Como veis, es un actividad muy sencilla, completa y divertida.

¡NOS LO HEMOS PASADO GENIAL!

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¡GRACIAS!

"Los guantes voladores"

¡Buenos días a todos/as! 

Ya de vuelta e inmersos en el último trimestre de este curso os quiero enseñar la última actividad que realizamos antes de irnos de vacaciones. 

Mis alumnos del Taller de Estimulación del Lenguaje Oral (E. Infantil) y de AL de E. Infantil y 1º y 2º de E. Primaria han experimentado haciendo la actividad de soplo que compartí hace unos días en el perfil y la página de Facebook: 

https://www.facebook.com/BiedroneczkiWicina/videos/438755529792027/

Materiales necesarios -comprados todos en un bazar-: vasos de plástico (compré también rojos y azules por darle un toque de color), guantes (quizá fueran mejor de color blanco, pero quería la caja grande y solo eran azules), pajitas, gomas pequeñas (de las que se usaban para hacer pulseras, por ejemplo), un punzón y un rotulador permanente. 

Proceso: 

En lo que ellos pintaban/decoraban el guante a su gusto (con el rotulador permanente) -FOTO 1-, yo les iba haciendo el agujerito al vaso con el punzón. Hecho esto, colocamos el guante por fuera del vaso con la goma al extremo, a modo de sujección, e introducimos la pajita en el agujero hecho al vaso previamente; finalizamos escondiendo el guante dentro del vaso -FOTO 2-.

(FOTO 1)

(FOTO 2)

Resultado:

(1ª parte)

(2ª parte)

¡Si tienes problemas para ver los vídeos: clic aquí!

Una actividad muy sencilla de hacer para trabajar el soplo de una manera muy divertida. 

Muchos de ellos no sabían el resultado final de la actividad y cuando han soplado por primera vez y han visto subir el guante...¡han alucinado! jeje. Se lo han llevado a casa con mucha ilusión.

Además, han sido ellos mismos los que han introducido también la absorción del guante, ya que mi idea era solo que soplaran y que el guante creciera. Han visto que el guante salía y me han dicho: "profe, ¿podemos esconderlo también soplando para dentro?", y yo ¡encantada!

¡NOS LO HEMOS PASADO GENIAL! 

(PD: Para la próxima vez grabaré en horizontal, ¡perdón! 😜). 

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¡GRACIAS!

Panel - Tamaños

¡Buenos días a todos/as!

Hoy os quiero enseñar una de las últimas actividades de elaboración propia de este curso: "El panel de los tamaños", para trabajar los conceptos: pequeño, grande y mediano (idea extraída de ActiviTEA -clic aquí).

Para su elaboración he utilizado un panel conocido, la otra parte del de las figuras geométricas (ver aquí); aprovechando así el material existente y teniendo en un mismo recurso la posibilidad de trabajar varios conceptos, los mencionados en la actividad anterior más: el nombramiento, reconocimiento y discriminación visual de los tamaños trabajados, el vocabulario de las imágenes de las tarjetas a colocar y, obviamente, la atención. 

La actividad consta de varias tarjetas con imágenes en los 3 tamaños: pequeño, mediano y grande, las cuales he colocado en unos sobres hechos con cartulina (izquierda del panel). Estas se han de clasificar según el tamaño bajo el pictograma -de ARASAAC- correspondiente (arriba): 

Una vez impresas y plastificadas las imágenes, hechos los sobres y pegados junto a los pictogramas en el panel y asegurada su sujeción con celo, colocamos el velcro adhesivo tanto en las imágenes como en el panel para su mayor y mejor manipulación: 

Y ya tenemos la actividad preparada para empezar a trabajar:

Como veis es una actividad que tiene bastante posibilidades, ya que las imágenes pueden variar en función del vocabulario/campo semántico que queramos trabajar. Y otra variable (que creo que haré muy pronto) es utilizar imágenes con las palabras escritas para trabajar también la lectura global. 

¡Espero que os guste! 

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¡GRACIAS!

Nieve, "Magia" y... ¡Diversión!

¡Buenos días! 

Hoy os quiero enseñar la actividad que realizamos hace unos días. Le dimos la bienvenida a la nieve (que se resistió pero al fin llegó) de una manera super divertida. 

Mis alumnos de AL de 1º de E. Primaria han experimentado haciendo la actividad de soplo que compartí hace unos días en el perfil y la página de Facebook: 

https://www.facebook.com/BiedroneczkiWicina/videos/416153062052274/

Materiales necesarios -comprados todos en un bazar-: bolsas plástico (congelar), pajitas y bolitas de poliespán. Para evitar incidencias (por experiencia), las bolitas son de un grosor más grande que el orificio de las pajitas. También rotulador permanente para la decoración de invierno de la bolsa. 

Resultado:

Aunque nos hemos encontrado con pequeñas dificultades, como que las bolitas tienen vida propia, jeje, y que el pequeño agujero de la bolsa para introducir la pajita se rasgaba sin control; la diversión, la ilusión, la motivación, la satisfacción del trabajo bien hecho y la correcta realización de la tarea, en este caso del soplo, ha sido lo más significativo.

¡Chicos/as, sois geniales!

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¡GRACIAS!

Catálogos juegos/juguetes

¡Hola a todos/as!

¿Ya tenéis pensados los regalos navideños de los más pequeños? 

Hoy os traigo una pequeña ayuda. Se trata de los folletos de los supermercados LIDL y ALDI de los próximos días.

En LIDL, a partir del día 15 de diciembre, podréis encontrar:

(Enlace al catálogo completo aquí) 

El año pasado compré: el libro con lápiz electrónico (pág. 12) y el set de sellos (pág. 15).

Y en ALDI, el sábado día 17 de diciembre: 

(Enlace a catálogo Península aquí. Enlace a catálogo Baleares aquí) 

Decidido, a los Reyes este año les voy a pedir ¡LA ARENA MÁGICA!

¿Alguna recomendación?


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¡GRACIAS!

Mis últimas compras - Juegos educativos -

¡Hola a todos/as!

Hoy os voy a enseñar los dos últimos juegos que he comprado:

"Mentes rápidas" 

Actividades para mentes rápidas (Ed. Saldaña) son unos libros de preguntas y respuestas, clasificados por edades, que de manera divertida enseñan y/o repasan diferentes conceptos, habilidades, actividades de atención, etc. 

Sus dimensiones no son muy grandes y tiene forma de abanico, por un lado encontramos las preguntas y en la parte posterior las respuestas.

Yo lo he comprado en tienda, pero por si os gusta os dejo el enlace a Amazon aquí. 

"Mini Logix"

El juego Mini Logix ¿Quién soy? es similar al juego de "¿Quién es quién?". Se trata de adivinar mediante preguntas cerradas el personaje elegido por el compañero/a.

La caja consta de varios pares de tarjetas y un par de lapiceros para poder ir tachando. El material es cartulina y como me daba pena que se estropease con el paso del tiempo (por borrar y pasar por muchas manos), se me ocurrió utilizarlo con los plásticos para ahorrar en plastificaciones que compré el año pasado en Amazon (enlace aquí). 

No tengo claro si será porque el juego les gusta o porque es guay luego borrar jeje, pero ¡está gustando mucho!

Yo lo he comprado en librería, pero os dejo un enlace que he encontrado con más variedad de libros Mini Logix (aquí). 

¿Qué os parecen?

¡Son geniales para cole y casa! 

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¡GRACIAS!

Los palitos habladores

¡Hola a todos/as! 

¡Cuánto tiempo sin pasar por aquí para enseñaros material nuevo! Tengo cositas ya para mostraros, pero voy a empezar por el final. 

Hoy os traigo la última actividad que he elaborado este curso para trabajar la discriminación auditiva. La idea ha sido extraída de "Logopedia dinámica y divertida" y está hecha a mano, por lo que solo tengo imagen y no plantillas que adjuntar. 

Utilizando palitos de helado o depresores hemos seleccionado y escrito en los extremos de los mismos palabras que se diferencian en un fonema. Están por colores ya que cada uno corresponde a un par de ellos; por ejemplo: con los escritos en color rojo trabajamos la discriminación de /b/ y /p/ o con los verde oscuro la discriminación de /r/ y /d/ (en la imagen podéis ver los realizados).

Posteriormente, y con ayuda de una de mis alumnas, hemos elaborado "etiquetas" (que colocamos sobre platos de plástico) con los fonemas a trabajar, para que cuando escuchen la palabra lo depositen en el correspondiente. En la imagen tenéis el ejemplo del trabajo de discriminación auditiva de /s/ y /z/. Al escuchar la palabra zumo colocó el palito en el plato de la /z/ y al escuchar la palabra seta lo colocó en el de la /s/. 

Es una actividad fácil de hacer y motivadora para ellos, sobre todo si se cuenta con ellos para su elaboración. Además, como la dificultad depende de nosotros, de nuestros alumnos/as, de lo que queremos trabajar/potenciar, etc, se puede utilizar, adaptándola, en todos los niveles académicos.

¡Espero que os guste y os resulte útil! 

¡Nos vemos pronto! 

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¡GRACIAS!